小海鳗班的音乐时光

发布时间：2026-01-21

小海鳗班根据特殊教育学前儿童的个体差异与发展需求，以“个体化适配、游戏化教学、多感官参与”为核心，系统开展音乐教学活动。教学内容涵盖《小手拍拍拍》《大巨人和小矮子》等4首律动歌曲，以及《开始和停止》《高与低》等 4个律动游戏，教学中结合铃鼓等乐器，通过动作模仿、节奏练习、情境互动等形式，让学生感受音乐高低、强弱变化，熟悉基础节奏型。围绕节奏感知、肢体律动、社交互动等目标逐步推进。

教学中采用直观示范、动作分解、重复练习等方式，搭配 “歌谣传唱+节奏拍打+乐器演奏”的多元形式，游戏化教学包括将节奏训练、音高感知融入趣味游戏，如《大巨人和小矮子》通过“站蹲动作”对应音高变化，降低学习难度，提升参与兴趣。教学内容按 “感知-熟悉-熟练-应用”逐步推进，从歌曲律动到节奏练习，再到乐器演奏，层层递进巩固学习效果。本班音乐活动通过多样化、个性化的教学设计，让学生在愉悦的氛围中感受音乐魅力，综合能力得到有效提升。