视障四年级2014——2015年下学期健康教育教学计划

发布时间：2015-04-20

宋文涛

一、指导思想：

青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培养青少年思想文化道德素质，还要关注他们的生理和心理健康，健康教育是学校素质教育的一项重要内容，健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育。本学期我将继续以“健康第一”为宗旨，扎实开展卫生健康教育活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，增强体质，为一生的健康奠定基础。 

二、学生基本情况分析： 

四年级共有学生6名，均为男生：丛森、季雨杭、王思勤、林立原、霍俊廷、林渝柠

霍俊廷，视力障碍，自理能力较其他同学差，听课认真，喜欢问问题。

丛森，视力残疾，先天性白化病，比较听话老实。学习能力不错，上课认真，喜欢问问题。很好。

王思勤，脑瘫，生活自理能力弱，上课能听懂，心里明白，但语言表达差。

林立原，脑瘫，上课精力比较集中，反应比较慢，上课能积极动脑，乐于表达。喜欢回答问题。因脑瘫四肢控制能力比较差。

林渝柠，低视力，性情内向，不太善于口语表达，卫生习惯很差。对知识的掌握不够扎实。

季雨杭，低视力，记忆力和理解力都比较好。上课积极参与互动，喜欢问问题。 

三、教学目标：

1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。

2.充分利用健康教育课，加强对学生的疾病防治及卫生习惯的教育，增强自我保护意识。

3.使学生获得必要的健康知识，增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，提高保护生命、维护健康的能力，为学生的终身健康打下牢固的基础。

4.培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。

5.让学生学会测量身高、体重、脉搏的方法，观察自己的生长发育状况，教育学生经常测量身高、体重、脉搏，关心自己的生长发育状况

6.让学生了解近视是怎样形成的，学会保护视力的方法。

四、实施目标的具体措施

为了达到以上目标，圆满完成这一学期的教学任务，让学生真正有所得有所获，制定以下几条措施：

1.了解学生，选取教学内容，突出重点、难点， 认真备好每一节课，做到有教案上课。

2.采取多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。把课堂教学的着力点放在尊重学生的主体地位上，且结合他们自身的学习特点，引导他们进行有效的学习。 

3.联系生活实际，列举一些事实例子，与课堂教学相结合；使学生对所学内容有一个深刻的认识，能更好的应用到实际生活中去。

五、教学内容大致安排：

第一节  安全用耳，保护听力

第二节  呵护呼吸系统

第三节  预防肺结核

第四节  预防蛔虫病

第五节  人体的温度

第六节  如何测量身高、体重及脉搏

第七节  预防疥疮

第八节  预防红眼病及沙眼

第九节  人体的消化器官

第十节   预防食物中毒

第十一节 遇到紧急事情时怎么办

第十二节 预防中暑