视障班2014-2015年下学期体育教学计划

发布时间：2015-04-20

梁友春

一、学生情况分析：

本学期由视障班两个班级共同上体育课。

金思兴:视力残疾，体质一般，上体育课喜欢说话，交头接耳，偶尔发出怪声响，经常偷懒。

邵铭杰:视力残疾，体质较弱，上课偶尔与同学打闹，能较好的完成老师布置的体育课任务。

王意莹:视力残疾，体质一般，上课能较好的完成老师布置的任务，方向感很差，应注意个人卫生，跑步姿势需要纠正。

扬帆：脑瘫，体质较差，由于身体原因，体育课不能做剧烈的运动，毅力坚强，经常咬牙坚持慢跑圈。

张云腾：学习障碍，体质一般，上课喜欢交头接耳，喜欢说话，能较好的完成老师布置的体育课任务。

宋鑫磊：视力残疾，体质较好，上课非常积极，能超额完成体育课布置的任务，喜欢踢球，打篮球。能帮助老师监督并帮助其他同学完成体育任务。各方面水平较高，需重点培养。

季雨航：视力残疾，体质一般，上课能较好的完成老师布置的体育课任务。

于鑫：白化病，体质一般，性格开朗，活泼好动。能较好的完成老师布置的体育课任务，能辅助老师管理学生。

丛森：白化病，体质一般，上课非常积极，能超额完成体育课布置的任务。

霍俊廷：视力残疾，体质较弱，方向感很差，自理能力一般，较懒惰。

周亚东：学习障碍，体质一般，上课喜欢交头接耳，喜欢说话，能较好的完成老师布置的体育课任务。

王兵: 视力残疾，体质较弱，上课偶尔与同学打闹，能较好的完成老师布置的体育课任务。

王慧文：视力残疾，体质一般，上课偶尔与同学打闹，能较好的完成老师布置的体育课任务。

林立原：脑瘫，体质较差，由于身体原因，体育课不能做剧烈的运动，毅力坚强，经常咬牙坚持慢跑圈。

王思勤：脑瘫，体质较差，由于身体原因，体育课不能做剧烈的运动，喜欢帮助别人，意志较坚强。

倪坚榕：视力残疾，体质较弱，方向感很差，自理能力一般，较懒惰。

2.各班学生年龄参差不齐，部分学生的实际年龄要大于普通学校同年级孩子的年龄，体质水平差别较大。

3.由于学生较特殊并人数较多，高年级视障班部分学生也担当了小老师协助老师管理学生。

4.根据学生的实际情况，采用个别化分类教学，针对不同学生提出不同目标要求。

二、学期教学目标

1.使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队。

 2.使学生熟练掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧。

 3. 掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。

 4.进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。

 5.通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

三、方法措施

 1.精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。

 2.加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。

 3.合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。

 4.注重对学生身体素质提高的训练，以强化学生的体质。

 5.根据学生的年龄和心理特点，因材施教，培养学生对体育的兴趣爱好。

 6.加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。

四、教学进度表：