2014-2015上学期六年级视障班音乐教学计划

发布时间：2014-12-04

视障班音乐教学计划

学生的情况：

六年级视障班共有10名学生，其中3名女生(杨帆、王意莹、于鑫)；7名男生（王兵、金思兴、倪坚榕、王慧文、张云腾、邵明杰、宋鑫磊）。总的来看女生比较文静、懂事；男生比较活泼、倔强、叛逆。

王兵：先天性白内障，非常聪明伶俐、活泼好动，上进心较强，喜爱音乐乐感较好。

于鑫:先天性白化病，她各个方面基础都比较好，做事比较认真 有点小娇气，音准节奏感较好。

金思兴:低视力，聪明，各方面基础也比较好，有较强的上进心。顽皮，组织纪律较差乐感较好但是对乐器兴趣不大。

杨帆:脑瘫 她虽然说话有点不太清楚，但她非常勤奋好学，她爱好器乐，二胡拉的非常棒。

倪坚榕: 低视力，是一个聪明的小男孩，各方面的基础也比较好。很顽皮，上进心较强乐感较好但是较为懒惰。

王慧文:全盲。他聪明、伶俐，自理能力强，与人沟通能力较好，要求上进。自制力较差乐感较好。

王意颖：低视力。她是一个非常听话、懂事的女孩，语言表达能力较好。有点懒惰乐感较好

张云腾:学习障碍 是一个非常老实、懂事的一个孩子，他做事非常认真、但胆小、不自信乐感较好。

邵明杰:视障 性格内向、做事认真，是个非常懂事的孩子。乐感节奏感较差。

宋鑫磊:由于眼基因出现了问题，他从普通学校转过来，是一个懂事的大男孩。他的各方面的能力都比较强，性格内向，比较老实、听话。音乐基础较薄弱。

一、教学目的

1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。

2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。

3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。

5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。

6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。

三、任务目标

（一）、唱歌部分

1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲

2、遵循每节课先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲。

3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。

4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。

5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。

（二）、欣赏部分：

结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力。

四、具体措施：

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。

五、教学内容

（一）采用全日制培智学校教科书第1-10册音乐课本筛曲目以及上网搜集资料，学习课本中的歌曲，争取达到最低能够背唱2——3首。

（二）学习连音记号、四二拍、四三拍的伴奏型

（三）欣赏学习歌曲:《国歌》《蜗牛与黄鹂鸟》《送别》《少先队队歌》《粉刷匠》《大海啊故乡》《旋转的童年》等。