2014-2015上学期视障四年级信息技术教学计划

发布时间：2014-12-04

一、教材分析

本学期教材进行了重新编排，新教材根据实际需要，精选了最实用、最新颖的教学内容。

第一，渗透了新课程改革的理念，充分考虑了学生的年龄特点与认知结构，精心选取最实用、最前沿的内容，尽力克服以往“偏软、偏微软”的弊端，合理拓展了信息技术学科的内涵。

第二，注重创设高度真实的学习情景，帮助学生根据实际需要，在真实有趣的情景中掌握使用的、易迁移的知识与技能。

第三，将学生必须掌握的知识与技能分散到不同学年的实践活动中，力求通过任务需求的提升引领学生螺旋上升式学习。

第四，鼓励学生将学到的信息技术技能应用到其他学科领域中，以推动信息技术与其他学科的整合，实现信息技术作为学习对象与学习工具的双重价值。

第五，注重对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养成良好的行为习惯。

二、学生情况分析

1、学生知识现状分析

四年级学生在去年学习的基础上对电脑有了一定的了解，电脑操作上兴趣很浓，但因为接触信息技术课程时间还比较短，操作水平一般不高。加上大部分家庭没有方便学生使用的电脑，平时上机实践的机会很有限。基本的软件，比如WORD等文字处理软件等等还是比较陌生的。输入汉字的速度也很有限。在教学中，重视培养学生积极探索精神，鼓励独立性和创新精神，面向全体学生，注重后进生的指导，因材施教，分层教学，使每个学生都能得到发展，从中体会到信息技术中的奥秘与乐趣。

2、学生自身条件分析

视障4年级共有6名学生。全是男生。情况比较复杂，大部分学生属于视力障碍，王思勤、林立原手足徐动性脑瘫，说话不清楚，动手能力不行。

三、教学目标

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识，并养成良好的上机习惯。

3、认识WORD窗口组成,掌握在WORD中输入文字、编辑文字，培养学生运用WORD解决生活学习中的问题的意识，培养自主探究、合作学习的意识。

四、教学进度安排

学期授课进度计划表