视障五年级美工教学计划

发布时间：2014-03-05

指导思想：

针对视障学生身心发展的特点，以视障学生终身发展为目标，让视障学生会学习、会生活、能生存。由于视障学生喜欢动口，不动手，通过美工教学来弥补身心缺陷，训练视障学生的动手操作及手脑的协调能力，使他们的触觉、运动觉都得到提高，培养视障学生的形象思维和空间想象能力，通过动手制作培养视障学生的创新意识 。

教学目标:

1. 掌握美工方面的知识与技能，学会使用美工工具。

2. 培养学生用手观察世界的能力，并培养视障学生的形象思维能力和创造能力。

3. 通过美工教学增强学生的自信心，具有自尊、自强、自立的正确人生观。

4. 培养提高学生的审美能力，陶冶情操。

学生情况：

五年级视障班共有10名学生。其中7名男生，3名女生。情况比较复杂，大部分学生属于视力障碍，个别学生属于智力障碍、全盲。大部分同学求知欲望比较强，有上进心。但部分学生自由散漫，没有养成良好地学习习惯和行为习惯。

王兵、金思兴、倪金荣他们3个有一个相同点是：动手能力强，悟性高，但做事没有耐心。教学中应采取正面教育的方法，多鼓励。

于鑫是名女生，视力差，光线强就看不见但动手能力很强，也非常喜欢做手工，自理能力非常好，无论干什么事，都非常认真、到位。

王意莹喜欢做手工，但动手能力较差，再加上视力的原因，做手工挺费劲的，这孩子很懂事，很上进，上课守纪律。

杨帆：由于手足徐动性脑瘫，做东西时手总在不停地抖动，手脑极不协调，喜欢做手工，需多鼓励。

张云腾、邵明杰：这两名学生视力正常由于智力的原因，学东西较慢，但这俩孩子比较认真，需老师反复指点，多辅导。

王慧文是盲生，上进心很强，他得动手能力较好，做事认真，是个非常听话的一个孩子。

宋心磊是新来的同学，视力很差，比较内向、自闭，不容易交往，多注意与他沟通，让他喜欢动手。

教学内容：以季节或节日为主线来进行课程。

   2月份：继续做上学期没完成的三角插

制作 ：毛毛虫（盛元宵的塑料盒）（暂定这些）

3月份：为妈妈制作：爱心小挂件

        彩绘 ：在各种瓶子上进行绘画

        制作：利用各种包装盒进行加工制作         

 4月份：学习网丝花的制作

        认识制作网丝花的工具

        学习制作：百合花花瓣的制作

        能组合一朵百合花

  5月份：继续学习网丝花的制作

         学习玫瑰花花瓣的制作

  6月份：学习不织布的缝制

能缝制简单的手机套

各种手提包

 7月份复习