2013——2014年启智三班下学期班主任计划

发布时间：2014-02-28

张美玲    2014.2

新的学期开始了，为了能让学生得到更好的发展,为了使班级能有更新的气息,特制定班主任计划如下:

一、抓好养成教育。

在学生养成教育方面，经过上学期的强化训练教育，学生在卫生习惯的养成、自觉遵守纪律的培养等方面有较大进步。本学期养成教育方面继续抓好如下工作：

（一）培养学生良好的学习习惯。

1、学生现状

学生整体学习能力较低。

徐博执笔姿势还在练习中，不能正常参与课堂教学，不和老师沟通，课堂上几乎学不进新东西，注意力也不好。

毕榕注意力非常不集中，经常游离在课堂之外，性格倔强、暴躁，经常会的东西也不回答，会写的东西也要叮嘱很多遍才会去完成。

苗幸比较懒，上课时一不注意就玩儿，但是喜欢劳动。

曲天添、刘宇学习基础差，课堂上积极性很高但是学习效率低。

李敏、姜华宇、丛柏林、蒋玉悦学习态度积极认真，能够接受并掌握课堂知识，但是记忆力较差。

 2、学期目标

全班同学在学习能力和学习习惯上有较大进步，每名学生能在原来的基础上有所进步。做到喜欢学习、主动学习、积极参与课堂学习、按时完成老师布置的学习任务、积极参与班级各项活动。

3、培养措施

（1）进一步强化课堂常规。课堂常规是养成良好的学习习惯的基础。首先让学生“懂”，懂得该怎样做；然后教师要“教”，教给学生该怎样做。第三要“练”，加强强化练习，逐步形成习惯。

（2）提高学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，结合学生的特点，采用灵活多样的教学方法吸引学生的注意力，鼓励学生积极参与学习活动。

（3）培养学生的成就感。教师在课堂上要以鼓励为主，根据学生的不同层次，教学内容的难易程度，给学生适当的评价，让学生享受成功的乐趣。

（4）加强个别指导。由于学生基础及能力的不同，个别指导将是最直接、最有效地教学方法。

（二）加强部分学生自理能力的培养。

 1、学生现状

李敏、姜华宇两名同学的自理能力较强，并能帮助自理能力差的同学。蒋玉悦、从柏林、刘宇、毕榕等同学的自理能力明显提高。曲天添自理能力进步仍然很小，苗幸已养成依赖他人的习惯。徐博，生活自理能力一般，缺乏主动意识，不与他人沟通。

2、学期目标

学生整体自理水平有较大提高，较差的学生争取学会在他人的辅助下自理，而不再需要别人代替。如：洗脸、洗手、刷牙、穿单衣等。较好的同学学会整理床铺、洗小件衣服等。

3、训练措施

（1）早晚让自理能力强的同学督促帮助自理能力差的同学打扫自己的卫生区，但不能包庇代替。

（2）利用生活课进行分层次训练，尤其是对自理能力较差的学生进行基本自理能力训练，让他们逐步学会自己洗脸刷牙、穿衣扣扣等。

（3）定期举行班级小型自理能力竞赛，根据学生情况分成不同的小组，让学生人人参与，人人收获。

（4）发现学生的进步，及时进行表扬鼓励，调动学生的积极性。

（5）和家长沟通，定期检查学生在家中完成任务的情况，让家长多给孩子一些锻炼的机会，鼓励孩子自己的事情自己做，不要过分溺爱、包办。

二、加强学生语言能力的培养。

1、学生现状

我班的大部分同学，语言能力都较差，蒋玉悦、从柏林、曲天添语言和言语能力存在不同程度的问题，不能流畅的说复杂的词语和句子。徐博入学时间短，不和老师沟通，“说”的积极性差；刘宇口齿不清不好，不能正确的发音，毕榕则是“说”的积极行太高了，李敏、姜华宇较好。

2、学期目标

通过训练，班级整体水平有较大提高，语言表达能力差的同学能够进行简单的语言对话。语言表达能力不错的同学做到完整清晰。

3、训练措施

（1）坚持每天早晨课前十分钟晨读。引导每个学生尽可能多开都说话，即使不连贯，哪怕只能说一两个字。

（2）结合语文教学内容，对学生进行口语交际训练。老师制定出主题，让学生自由进行交流，尽量让每个学生都参与其中，锻炼口语水平。

（3）争取得到家长的支持，让家长在学生放学之后多与孩子进行语言交流，促进学生语言水平的提高。

三、抓好班级的日常工作。

1、学生现状

学期初刚回来，学生在各方面都比较懒散，在班级的日常工作中缺乏纪律性和规范性。

2、学期目标

通过督促和教育，使学生在各个方面都能自觉、自律，班级秩序井然。

3、具体措施

（1）组织好学生参加升旗和做操。组织好学生参加每大周一次的升国旗仪式，对学生进行形象具体的爱国主义教育。坚持跟班指导，组织学生上好课间操，这是保证学生经常锻炼好身体和提高纪律性的重要措施。尽量要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回教室。

（2）检查好本班班级的卫生工作。早上到校后，重点检查教室、宿舍和学生的个人卫生，做到教室整洁、宿舍整齐、穿戴干净。课间、午后等时间随时检查，让学生能尽量保持劳动成果。

（3）组织好学生去餐厅吃饭。我每天中午都应和值班老师交接好，并叮嘱同学们往返餐厅注意安全，在餐厅就餐遵守纪律，避免发生不安全的事故。

四、与搭班教师齐抓教学工作

1、教师现状

张美玲：语文、家政（生活）、班会

王永刚：绘画、美工、园艺

宋淑娇：数学、畅游

游戏活动：三人轮流搭班

课外活动：三人轮流搭班

2、学期目标

定期对各自的课堂教学内容进行交流，并将各个科目的教学内容进行最有目的的链接，做到相互渗透，有效的融合。认真开展班会，发挥班会的作用。

3、具体措施

如语文课的教学中以“生日”为主题展开的一系列的认读、书写和口语交际活动；数学课同样是以“生日”为主线路拓展到出生年月、星期、人数、购物花销等等的数学知识；绘画课中则是画出生日蛋糕、过生日当天的场景等；家政课中就会结合生日宴等烹制菜肴；并根据学生现状对学生进行思想教育、安全教育、礼仪教育、健康教育等方面的班会内容，让学生养成良好的习惯，树立良好的班级风气。

总之，将家庭生活、个人生活、学校生活三大方面根据教学内容结合实际生活延伸出适合孩子的有效课程内容，并将这些课堂上所学到的知识，作为家庭作业，布置给孩子的同时也布置给家长，让家长也参与进来，通过家长的反馈，对孩子的学习目标进行适当的调整，帮助孩子快速、扎实的成长起来。