启智三班 2015-2016年上学期运动与健康教学计划

发布时间：2016-01-07

一、指导思想：

这学期启智三班在原来8名同学基础上新组加入了5名同学，使体育教学更加的充实起来。这学期主要是丰富学生们的课外生活，增强课堂趣味性并进行反复针对性训练。在一定基础上提高体育课的情趣，使培智学生形成锻炼身体的习惯和意识，增进学生的身体健康，提高学生的心理健康水平，加强体育新课程标准的学习，认真上好每一节体育课，促进培智学生健康成长，提高自身教学业务的能力。

二、学生基本情况分析

启智3班共有13名学生。学生年龄较其他两个班大，喜欢接受新知识，较愿意听从教师教学安排，但注意力不集中；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。

三、教学目标：

1.让学生了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

2.在以前的基础上让学生在进一步学习体育技能，在熟练地基础上加深理解。

3.体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，能与同学团结合作，学会分享。

四、教学措施：

1.在教学中以讲授法、演示法为主，最大限度地提高学生的积极性，采用愉快教学法，调动学生的学习兴趣，使学生在学中玩，在玩中学。

2.使用提示帮助：为了促使学生对指令作出正确的反应，必须使用提示帮助。有了提示，学生才可能对指令做出正确的反应。只要他能够完成指令（哪怕是提示后完成的），还是要对他做出的正确反应给予强化。

3.强化：强化物的正确运用是训练学生并取得成功的极其重要的手段。每个训练项目中，教师一定要注意运用食物、表情、玩具、表扬、赞赏等强化物及强化手段，反复训练每个步骤，及时强化学生的正确行为，让学生更愿意配合，更喜欢训练，训练中还应注意变换各种方法进行合理强化，使学生逐渐懂得高级的强化。 

4.反复练习。因为使用了强化和提示，孩子才愿意反复进行练习。因为反复进行练习，孩子才能更快、更好地掌握新的技能。 

启智3班运动与健康教学进度表

学习内容：借助有效的工具（主要是足球和跳绳），精心设计项目，将发展学生的上肢和下肢活动有效组织。

一、下肢活动：借助足球，对墙踢球——两名同学合作踢球——按线路踢球——集体踢球比赛

二、上肢活动：借助跳绳，循序渐进，单独/小组轮流练习——游戏趣味比赛。

三、为适应平日其他活动的需求，穿插其他专项训练达到一些教学目标及要求。