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星星班外出购物活动方案
社会共建  2019年12月19日

时间:2019.9——2019.12每周五

地点:学校后面家家悦超市

参加人员:蔡秀杰、朱晓雅、刘姝蔚、星星班全体学生

 

设计意图

自闭症孩子很多时候在没有人或学校老师照料生活的情况下,需要自己去购买生活必需品。购物活动的开设,是根据自闭症儿童的自身特点,结合孩子的兴趣和需要,通过“做中学”和“在中学”的方式,教会其购物的基本技能,增加自闭症孩子的自我照顾能力,对于其过渡到成年阶段的生活有着至关重要的影响。

 

活动目标

1.锻炼孩子的经验迁移能力。

2.增强大脑长时记忆。

3.培养自主选择能力。

4.缓解刻板行为及刻板性。

5.提高孩子的社会交往及语言沟通能力。

6.促进认知能力的发展。

 

 

 

 

前期准备

教师准备

1.设计好出行方案上交领导审批。

2.提前做好跟家长的沟通,说明我们活动的用意。

3.提前做好与超市店长的沟通。说明我们的来意以及学生的情况和去的时间。若在购物期间由学生造成的物品损坏我们会按原价赔偿等事宜。

4. 计划好去超市的路线,教师商定安全措施,确保出行的安全性。

学生准备:

1.掌握口语化的钱币名称

2.锻炼对要购买商品名称、数量的长时记忆。

3.模拟超市进行相应的购物练习。

4.管理好自己的钱包和所买到的物品。

5.使用礼貌用语。如:你好、谢谢、再见。

家长准备:

1.准备好购物袋、自己平时生活中用的钱包、20元零钱。

 

 

 

 

 

活动流程

一、购物前

出发前准备:

1. 告知所有孩子我们今天要去超市购物,强调路上的安全性。

2. 带好自己的钱包和购物袋。

3. 记住自己要买的商品名称和数量,按照学号排好队,准备往超市出发。

前往超市:

1. 按照设计好的路线,排着队往超市前进。

2. 在路上时刻提醒孩子靠马路右边走,走人行道,注意躲避车辆,注意自身安全。

二、购物中

逛超市:

1. 到达超市后,先询问一遍孩子要买的商品,对于忘记的孩子,

进行语言提示。

2. 拿好自己的钱包和购物篮,排队逛超市,按照一定的顺序,

熟悉整个超市的环境和物品摆放情况。在此过程中,要提醒孩子,不能够随便拿食品吃,要找到自己要买的物品,然后交钱后才可以。

挑选商品:

1. 将孩子带到需要买的商品类别区,让孩子自己挑选商品,对

于忘记的孩子进行语言提示。

2. 挑选好商品的孩子,提醒他们交钱后拿回教室洗手后才可以食用。

排队结账:

1. 拿好自己挑选的物品,排在结账队伍的末端。

2. 等轮到自己结账时,从钱包中拿出正确的钱币,交给收银员,

收银员找零后,收好自己的零钱和商品,将购物篮还给超市。

三、购物后

返回学校:

1. 按照设定好的路线返回,排着队返回学校。

2. 在路上时刻提醒孩子靠马路右边走,走人行道,注意躲避车辆,注意自身安全。

3. 提示孩子拿好购物袋和钱包。

分享交流:

1. 回到学校后,每个孩子说一下自己买的什么,花了多少钱,

还剩多少钱。

2. 分享购买的食品。

 

 

重难点

重点:

1. 记住自己购买商品名称和数量。

2.在购物过程中,能够挑选出所需的物品及数量。

3.在结账过程中,能够自己按序排队,并根据要买的商品找出正确的钱币。

难点:

1.不能随便拆商品包装,不能破坏物品。食品要结账之后才能吃。

2.在陌生环境面对陌生的人保持情绪稳定,不爆发情绪行为(大叫、打人掐人、大笑、乱跑等)。

 

备注

老师的任务:

1)排队去超市的途中,学生按顺序排成一列纵队,由一名老师牵着岳廷霖并领队,一名老师在队中牵着孙家泰,一名在队尾保证所有学生均能跟上队伍有秩序的去超市。(2)超市购物时,一名老师跟着岳廷霖,一名跟着孙家泰,另一名巡回查看其余的学生及时给与帮助。

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